第３集「自伝編」R3.2.6 (土) 19:00 配信
一つ、息をつく。
スピアのやつが史料室を気に入ったのは、訊かなくても明らかだった。今日も、その史料室で、あやつの後ろ姿を発見！ 閲覧席にほど近い書棚の列の前をカニ歩きしながら、{寸暇|すんか}を惜しむかのような熱心さで立ち読みに専念している様子……。
おれは、その閲覧席に、腰を下ろした。すると矢庭に、ズタズターァ♪ ズタッズタッズタッズタッ^!!^ 明らかに性格が悪いと判る、女のベタベタ歩き……が、急接近！ 最悪の事態を疑う要因は、一切思い当たらない。だけどここは、〈確認〉という、大人たちが大の苦手としている基本にして初歩的な{所作|しょさ}が、必要な場面だ。
おれは、振り返った。確認の対象物、ロック！ よし♪ でも同時に、その未確認物体からも、ロックされてしまった。しかも、時間を止めるという、{卑劣|ひれつ}な魔法をかけられて……。世界最強の高性能誘導速射砲が、束になって迫って来る。危うし！ ほどなく、被弾^!!^ 魔性の鮫女が、吠えた。
「なにやってんのさッ！ あんたたち……」
（いやいや、本読みに来たんだってぇ。判るっしょ！ 訊かなくても……）と、言い返してやりたいのは{山山|やまやま}のもひとつ山山だったけど、無論、言えるはずもなく、それでもおれは、誠意を尽くして、応えて言い返したのだった。
「明日の講釈の資料づくり」
「はーァ？ 確かに、明日だわッ！ で、まだ決まってないわけぇ？ なに喋るかッ^!!^ 呆れた！ だからいつまで経っても、ボンクラ候補坊やなのさァ、あんたたち……ふたり」
（ムカつく！）「てか、課題が出たんだ。史料室長のおにいさんから。みんなに、説明してやってくれって……」と、（思ったのも言ったのも、）おれ。
「いつーぅ？ それ」と、マザメ様。
「きのう」と、おれ。
「明日、開講なのにぃ^??^」と、マザメ様。
「そう」と、おれ。
「あっそッ。まァ、頑張んなッ！ どうせまた、何かやらかしたんだろッ？ 罰ゲームってやつだね。で、何しでかしたのさ」と、マザメーェ！
「違う。アイツ……」（てか、〈また〉って、何だよッ！）と、言って{且|か}つ思うおれ。
「違う？ アイツってぇ？ 何かやらかしたの、スピアなんだァ^!!^ それで二人で、罰ゲームってわけね♪ 納得。{主題|テーマ}のほうの原稿は、仕上がってんだろッ？ 見せなよォ♪」と、マザメ。
「いやだよ」と、おれ。
「遠慮すんなよ。おんなじ寺学舎の{誼|よしみ}で、添削してやっからさァ♪」と、一応先輩……一応学徒の、マザメ。
さすがに、何回も「いやだよ！」って言う勇気はなく、懸命に断り文句を考えた。そして、言った。
「だったら、朗読室に持って行って、実際に声出して、講釈してみてよーォ♪」
「やだよッ！」と、マザメ先輩。
（よしよし♪）と、思うおれ。そして、チラッとスピアの野郎のほうを見る。背中……カニ歩き……変化なし……てか、無視……っていうより、無関心！ （ムカつくーぅ^!!^）と、思うおれ。その寸暇を狙って、空対空ミサイル被弾！ 主題の講釈原稿、奪われる。そして、マザメが言った。
「ねぇ。てかさァ……だけど。なんで、手書きなん^??^」
そうだ。そうだった。この島に降り立って最初の巡回授業所の開講んとき、マザメの姿は無かった。まだ、山から下りてきてなかったんだな。たぶん。「でしょ？」なんて、口が裂けても訊けない。そのときだった。スピアが、{徐|おもむろ}に振り返って、得意科目の〈素っ頓狂〉を演じるように、斯う言い放った。
「巡回授業所、二回目じゃないのォ？ 出なかったのォ？……前回の開講。熊みたいに、山をウロウロしてたのォ？ でしょ？ 図星みたいだねぇ♪」
「ねぇ。あのさァ。おまえの{縛|しば}り首は、後に回してさァ。その前に、なんで前回の講座にあたいが出てないって、{判|わか}んのさッ！」と、ズルっこしの鮫少女。
「いろいろと、{規定|ポリシー}があるみたいでさ。巡回授業所って……。その一つが、手書きってわけ」と、努めて丁寧に説明する、おれ。
「メ・ン・ド・ク・セ・ー・ェ^!!^ あたいが当番のとき、あんたらどっちか、代わりなさいよね。わかったーァ？」と、生まれつきの悪性を保ち続けて生きてしまっているぼくらの先輩……その名も、{魔鮫|マザメ}^!!^
「無理だよ。だって、{美童|ミワラ}は〈講釈当番〉必修だって、史料室のおにいさんが言ってたもん」と、能天気に拒絶するスピアの野郎。そのとばっちりが、大事な親友に飛来するかもしれないって、なんでそう思えないのか、まったく理解できない。で、そのとばっちりについて……。
「{水疱瘡|みずぼうそう}とか{風疹|ふうしん}とか、虚弱体質とか、ズル休みの理由なんて、ハエの脳ミソで考えたって、星の数ほど浮かんでくるだろがい！ ちったァ頭使えよ、おまえら……ってってってか……なーんじゃ、こりゃ^!!^ おまえの講釈原稿さ。ぜんぶ、書き直しだね♪」
決戦の前日、就寝許可証を渡されて、寝たきりになった気分……。
スピアと、目が合った。目で、会話した。
「はじまるね^?!^」と、スピア。
「だな」と、おれ。
で、はじまった。学徒マザメが、言った……元い。語りはじめた……元い。吠え続けた！
「アンタさ。これ、誰の講釈、聴き取ったのさ。どこが草稿なのさッ！ アンタこれ、一字一句{違|たが}えずに読む気じゃないだろうねぇ。まァ、そうじゃなきゃ、こんな書き方にはならないだろうけど。最初のほうだけ読んでやっから、聴いてなッ！
『〈対文明戦のための数学的思考のススメ〉と題して、{拙|つたな}いボクの論考を聴いて{戴|いただ}きたいと思うんですけども、その前に、史料室長より課題を頂戴致しまして、先ずはそちらから説明をさせて戴きたいと思います。
まず一つ目。〈ここは、路面電車の工場？ ここって、ＨＧＶ社のテクニカルセンターだよね？ ＨＧＶ社って、側溝車輌のメーカーじゃなかったの？〉
次、二つ目。〈こんなに広い場内を{煌々|こうこう}と照らして、一体全体、どこで発電してるのォ？〉
最後、三つ目。〈なんでこんな{凹|くぼ}んだ場所に、城壁やら高見の角楼なんかが造ってあるの？ 意味無いじゃん！〉
……以上の、三つです。
{何|いず}れもある意味、{尤|もっと}もな疑問だと思います。そこでまずは、一つ目の疑問に関してですが、えっと……』
てかさァ。なによッ、この『えっと』って。それに、何枚あんのさ、この原稿！ 書くのもたいへんだったでしょうけど、聴かされるほうは、その数十倍も疲れるんだからね。解ってるぅ^??^
兎に角、書き直し！ レジュメでいいのよ。履歴書を書けって言ってんじゃないからね。レジュメはレジュメでも、概要、要旨のほうのレジュメさ。箇条書きでいいのよ。
そうさッ！ こういうときに使いなさいよーォ。あの……なんだけぇ。ムロー先輩が好きな……そうそう、写真読み。目次だよッ！ 要約して、それが箇条書きになってりゃ、写真読みだって{鳥瞰|ちょうかん}読みだって、なんだっていいのよ。新聞読めって言ってんじゃないからねッ！ 判ってるぅ^??^
本文は、{頭|ドタマ}ん中に書いて、本番は、それを諳んじなさい！
これ、山で燃やしとくから。宜しくーぅ♪
じゃあ、あたい、行くから。ほんじゃあ。
あ、すったこらせーぇの、とーおりゃんせぇーッとォ♪」
スピアが、独り言ちた。「不吉だ……」
「わかるけど。てか、おまえが言ってる不吉って、どんな不吉？」と、おれ。
「カアネエと、おんなじ{口癖|くちぐせ}。アレンジは、ちょっと違うけど……」と、スピア。
「あのふたり、繋がってたりしてなッ！」と、おれ。
「どこでぇ？」と、スピア。マジ心配そうな顔。
「黄泉の国」と、おれ。
「だったら、三人だね」と、スピア。
「三人？ 誰よォ！ もうひとり……」と、おれ。
「イザナミ」と、スピア。
（納得^!!^ 嗚呼……）と、思ったおれなのだった。
おわり。
皇紀2681年2月6日(土) 活きた朝 5:32
少年サギッチ 齢９
令和3年2月6日（土）号
一息 57【少年学年サギッチ】史料室で起こった大事件！ 講釈の当番になった講座の前日。灰になった大努力の講釈原稿。
東亜学纂学級文庫
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東亜学纂
MIWARA BIOGRAPHY
(C) Akio Nandai "VIRTUE KIDS" Vol.1 to 12
V.K. is a biographical novel series written in Japanese with a traditional style.
Virtue is what a Japanized ked quite simply has, painlessly, as a birthright.
A.E.F. is an abbreviation for Adventure, Ethnokids, and Fantasy.
AEF Biographical novel Publishing
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