#### サギッチの座学日誌「思考の実態は、行動の中にのみある！」{然修録|111} #### 『熟考、熟考、考え抜く！ それは、正しいのか』 《考え過ぎは、パーキングブレーキ。いつまで{経|た}っても、発車などできない》 《人間は、考える{葦|あし}であるが、足…

#### ツボネエの実学紀行「借り物。スピアのコトバ記憶と婆さんの醤油」{後裔記|114} #### 《スピアの兄貴のスーパー記憶術に、頼れーぇ♪》《醤油、貸しに来た婆ちゃん……誰よッ！》 少女学年 ツボネエ 齢８ 体得、その言行に恥ずるなかりしか。 《 スピアの…

#### スピアの座学日誌「儒学は、{何故|なにゆえ}日本の国難を救い得たのか！」{然修録|110} #### 『儒学で修練した先人たちが退化しなかったのは、{何故|なぜ}か』 《退化とは、土石流が{如|ごと}く》《儒学の修練で崇高な心を保ち得た先人たち……その儒学を…

#### ムローの実学紀行「言語乱れる美童。救世主、インテリ技師登場」{後裔記|113} #### 《ヨッコとワタテツを救え！》《まったく！ 涙がチョチョ{切|ぎ}れるほど頼りになる後輩たち……》《謎のインテリ技師、ズングリ丸の正念場！》 学徒学年 オオカミ 齢13 …

#### オオカミの座学日誌「要領よくの締め{括|くく}り。それが、{一燈照隅行|いっとうしょうぐうぎょう}」{然修録|109} #### 『要領よく、世のため人のためになる方法』 《祝杯の習慣、その極意》《素直じゃないのよ、頭の{主|あるじ}》《「世のため人のため…

#### オオカミの実学紀行「ジジッチョ流、和式の教学に明け{暮|く}れる」{後裔記|112} #### 《爆睡から目覚めると、{蒸|む}した声が共鳴していた》《どうでもいい事がどうでもいいか{否|いな}かに{拘|こだわ}るジジッチョ》《上等な{妄想|もうそう}を聴講す…

#### マザメの座学日誌「ボンクラ頭の構造と、理想的な判断の方法」{然修録|108} #### 『なんで、あたいの頭はボンクラなのか』 《なんでいつもいつも、判断を誤るのか》《思考の{遣|や}り方とか方法とか原則とかって、あるのォ？》 学徒学年 マザメ 少循令{…

#### マザメの実学紀行「{現|うつつ}の異郷に学びあり。{嗚呼|ああ}、{余所|よそ}者の郷愁」{後裔記|111} #### 《湧き上がる郷愁、現の異郷に{嫉妬|しっと}する》《この島にもあった！ 難行苦行の峠道》《孫の歩学、峠編》《孫の座学、銭湯編》 学徒学年 マ…

#### ワタテツの座学日誌「閉じ込められるな。魅力ある人間になれ！」{然修録|107} #### 『人間の魅力とは、何か』 《リーダーと呼ばれる人たちと俺とは、何が違う？》《『偉大なリーダーの鋭い感受性と、{潔|いさぎよ}い自反》 門人学年 ワタテツ 青循令{猛…